What to play after 6 Pieces, op. 24 ?
Max Reger · difficulty 35/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
3 Pieces, for organ, op. 7
Max Reger
40/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 6 Pieces, op. 24. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
6 Pieces for Piano 4-hands, op. 94
Max Reger
40/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 6 Pieces, op. 24. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances.
Gentle
5 Morceaux
Emmanuel Chabrier
40/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 6 Pieces, op. 24. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Gentle
4 Pieces, op. 11
Nikolai Rimsky-Korsakov
42/100 +7 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 6 Pieces, op. 24. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Gentle
2 Pieces, RTix/5
Frederick Delius
42/100 +7 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 6 Pieces, op. 24. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.