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Que jouer après Chaconne, for two harpsichords, ?
Jean-Philippe Rameau · difficulté 74/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Ordre 14 in D minor or D
François Couperin
80/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Petit palier, mais c'est celui qui fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Indépendance des mains et Demi-pédale — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.
Douce
Ordre 16 in G
François Couperin
80/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Petit palier, mais c'est celui qui fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Demi-pédale et Style baroque — la pédale se règle à l'oreille, note à note : mal dosée, elle brouille l'harmonie au lieu de lier.
Douce
Chaconne with 49 variations in C major, HWV.484
George Frideric Handel
80/100 +6 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Petit palier, mais c'est celui qui fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Polyphonie à deux voix — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Douce
Partita no. 6 in E minor, BWV.830
Johann Sebastian Bach
80/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Petit palier, mais c'est celui qui fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Balance mains — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Douce
Chromatic Fantasia and Fugue in D minor, BWV.903
Johann Sebastian Bach
80/100 +6 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Petit palier, mais c'est celui qui fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Croisements de mains et Analyse harmonique — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Passacaglia in D minor, BuxWV161
Dietrich Buxtehude
85/100 +11 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Vrai palier : cette œuvre fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Demi-pédale et Style baroque — la pédale se règle à l'oreille, note à note : mal dosée, elle brouille l'harmonie au lieu de lier.
Équilibrée
Toccata, Adagio and Fugue in C major, BWV.564
Johann Sebastian Bach
86/100 +12 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Vrai palier : cette œuvre fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Staccato et Analyse harmonique — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.
Équilibrée
Passacaglia and Fugue in C minor, BWV.582
Johann Sebastian Bach
86/100 +12 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Vrai palier : cette œuvre fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Analyse harmonique et Trilles — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Équilibrée
Toccata, Fuga, Allegro in D
Alessandro Scarlatti
82/100 +8 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Vrai palier : cette œuvre fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Staccato et Analyse harmonique — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Toccata and Fugue in C
Johann Pachelbel
89/100 +15 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Saut ambitieux, qui fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Staccato et Analyse harmonique — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.
Défi
Chaconne
Sofia Gubaidulina
89/100 +15 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Saut ambitieux, qui fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Trilles — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Toccata, Arpeggio, Fuga in G
Alessandro Scarlatti
74/100 même niveau 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Exigence équivalente, toujours en Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Gammes et arpèges et Analyse harmonique — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.
Même niveau
Fugue in D minor, BWV.948
Johann Sebastian Bach
72/100 -2 pts 5-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Exigence équivalente, toujours en Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Analyse harmonique et Indépendance des mains — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Même niveau
Fugue no. 19 en la Majeur, BWV.888
Johann Sebastian Bach
72/100 -2 pts 5-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Exigence équivalente, toujours en Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Analyse harmonique et Indépendance des mains — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.