What to play after Andante con moto in G minor ?
Felix Mendelssohn · difficulty 50/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Adagio and Presto agitato in B flat minor
Felix Mendelssohn
55/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Andante con moto in G minor. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Gentle
Waldszenen, op. 82
Robert Schumann
55/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Andante con moto in G minor. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Waltzes, op. 39
Johannes Brahms
54/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Andante con moto in G minor. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Song without Words in D minor, "Reiterlied"
Felix Mendelssohn
54/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Andante con moto in G minor. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Intermezzos, op. 117
Johannes Brahms
57/100 +7 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Andante con moto in G minor. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.