Que jouer après Ao fio dos anos e das horas, for piano ?
Fernando Lopes-Graça · difficulté 55/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
4 Circus Pieces
Ernest Bloch
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ao fio dos anos e das horas, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Prélude
Olivier Messiaen
59/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ao fio dos anos e das horas, for piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
3 Preludes
George Gershwin
61/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ao fio dos anos e das horas, for piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
9 dancas breves, for piano
Fernando Lopes-Graça
58/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ao fio dos anos e das horas, for piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Variacoes sobre um tema popular portugues, op. 1
Fernando Lopes-Graça
62/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ao fio dos anos e das horas, for piano. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.