What to play after Polonaise from 'Eugene Onegin', S.429, R.262 ?
Franz Liszt · difficulty 62/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Polonaise en rondeau in E flat major, H.29
John Field
68/100 +6 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Polonaise from 'Eugene Onegin', S.429, R.262. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
2 Polonaises, S.223, R.44
Franz Liszt
68/100 +6 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Polonaise from 'Eugene Onegin', S.429, R.262. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Contrôle du toucher.
Gentle
Grande Polonaise in E flat major, J.59, op. 21
Carl Maria von Weber
66/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Polonaise from 'Eugene Onegin', S.429, R.262. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Gentle
Polonaise brillante, op. 72, S.455, R.460
Franz Liszt
65/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Polonaise from 'Eugene Onegin', S.429, R.262. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
Fantaisie sur 2 airs polonaise, op. 15
César Franck
65/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Polonaise from 'Eugene Onegin', S.429, R.262. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.