What to play after 25 Bunte Reihe, S.484 ?
Franz Liszt · difficulty 68/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Slavimo, slavni, Slaveni!, S.668
Franz Liszt
73/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 25 Bunte Reihe, S.484. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Gentle
Rondo in C minor, op. 1
Frédéric Chopin
72/100 +4 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 25 Bunte Reihe, S.484. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Gentle
Gesänge der Frühe, op. 133
Robert Schumann
71/100 +3 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 25 Bunte Reihe, S.484. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Gentle
Klavierstücke, op. 119
Johannes Brahms
71/100 +3 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 25 Bunte Reihe, S.484. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Gentle
12 Soirées Musicales, S.424, R.236
Franz Liszt
75/100 +7 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 25 Bunte Reihe, S.484. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.