Que jouer après 4 Early Pieces for piano, "Basso Ostinato" ?
György Ligeti · difficulté 35/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Allegro, for piano 4-hands
György Ligeti
40/100 +5 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Early Pieces for piano, "Basso Ostinato". Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Contrôle du toucher.
Douce
Mazurka a minor op. 68,2
Chopin, Frédéric
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Early Pieces for piano, "Basso Ostinato". Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé.
Douce
Piano Sonata D major Hob. XVII:D1
Franz Joseph Haydn
39/100 +4 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Early Pieces for piano, "Basso Ostinato". Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Etüde C major K. 626b/48
Mozart, Wolfgang Amadeus
41/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Early Pieces for piano, "Basso Ostinato". Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé.
Douce
Piano Sonata (Keepsake for Julie) op. 118,1
Schumann, Robert
42/100 +7 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Early Pieces for piano, "Basso Ostinato". Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.