What to play after Nonpareil ?
Scott Joplin · difficulty 38/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
12 German Ländler, D.790, op. posth.171
Franz Schubert
43/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Nonpareil. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Gentle
Bagatelles, op. 119
Ludwig van Beethoven
44/100 +6 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Nonpareil. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Nuances.
Gentle
Country Club
Scott Joplin
42/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Nonpareil. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Gentle
Kismet Rag
Scott Joplin
42/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Nonpareil. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Gentle
Königsmarsch in E flat major, WoO100, TrV217
Richard Strauss
45/100 +7 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Nonpareil. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.