Que jouer après Pièce romantique ?
Jacques Ibert · difficulté 40/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Le vent dans les ruines
Jacques Ibert
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pièce romantique. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Nuances.
Douce
3 Pieces, op. 59
Sergei Prokofiev
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pièce romantique. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Legato.
Douce
4 Pieces, op. 3
Sergei Prokofiev
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pièce romantique. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Phrasé.
Douce
Francaise
Jacques Ibert
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pièce romantique. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Pédale de sustain.
Douce
Piece without Title, H.141
Bohuslav Martinů
43/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pièce romantique. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Mémorisation.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.