Estimated difficulty
77/100
Advanced
Confidence : 35% · to confirm
Difficulty estimate by MusicCoach on a scale of 1 to 100.
Where this work sits
050100
Most works cluster between 45 and 65: a small score gap often marks a real step. The highlighted bar shows this work among those for the same instrument.
This score is an orientation guide aggregated from editorial and pedagogical sources (Henle, exam syllabuses, curation) — not an expert opinion on your situation. Read it alongside the sources, the confidence and the skills below, and discuss it with your teacher for the real choices about which level to tackle.
Difficulty sources
OpenAI_AI
77
77/100 normalised
Relative difficulty
94%
Among Domenico Scarlatti
93%
Era Baroque
89%
Genre
Skills developed
Theory
Harmonic analysis
1
Theory
Knowledge of forms
1
Reading
Bass clef reading
1
Style
Baroque style
1
Ornaments
Baroque ornaments
2
Tone
Touch control
1
Technique
Hand independence
1
What to play next?
Each suggestion combines difficulty gap, risk, confidence and skill overlap. The first two cards in each column are the most useful pedagogically.
Gentle step
The safest next step.
Gentle
Sonata in C minor, K.303, L.9
Domenico Scarlatti
close skills
low risk
to confirm
Progression douce depuis Sonata in D major, K.535, L.262. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Doubles notes.
Gentle
Chromatic Fantasia and Fugue in D minor, BWV.903
Johann Sebastian Bach
partial transfer
low risk
to confirm
Progression douce depuis Sonata in D major, K.535, L.262. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Croisements de mains, Polyphonie à trois voix ou plus, Passages rapides.
Balanced step
A genuine step up, without a jolt.
Balanced
Sonata in C minor, K.526, L.456
Domenico Scarlatti
close skills
moderate risk
to confirm
Progression équilibrée depuis Sonata in D major, K.535, L.262. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Ornements romantiques.
Balanced
Prelude and Fugue in A minor, BWV.543, "The Great"
Johann Sebastian Bach
close skills
moderate risk
to confirm
Progression équilibrée depuis Sonata in D major, K.535, L.262. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Nuances.
Ambitious challenge
A useful leap with guided practice.
Challenge
Sonata in G major, K.432, L.288
Domenico Scarlatti
close skills
high risk
to confirm
Progression ambitieuse depuis Sonata in D major, K.535, L.262. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Passages rapides.
Challenge
Piano Sonata no. 28 in A major, op. 101
Ludwig van Beethoven
partial transfer
high risk
to confirm
Progression ambitieuse depuis Sonata in D major, K.535, L.262. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Style romantique, Pédale de sustain.
Same level
Same level
Chaconne in G major, HWV.435
George Frideric Handel
partial transfer
low risk
to confirm
Transition latérale depuis Sonata in D major, K.535, L.262. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Polyphonie à deux voix.
Same level
Partita no. 2 in C minor, BWV.826
Johann Sebastian Bach
close skills
low risk
to confirm
Transition latérale depuis Sonata in D major, K.535, L.262. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Polyphonie à trois voix ou plus, Pédale de sustain.
Same level
Partita no. 4 in D major, BWV.828
Johann Sebastian Bach
close skills
low risk
to confirm
Transition latérale depuis Sonata in D major, K.535, L.262. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Polyphonie à trois voix ou plus.