Que jouer après Invention, for piano ?

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce

Invention I, for piano

Carlos Chávez

40/100 +5 pts 4-8 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 4 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Style moderne et contemporain et Polyphonie à deux voix — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.

Douce

Invention No.13 in A minor BWV 784

Johann Sebastian Bach

40/100 +5 pts 4-8 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Style baroque et Polyphonie à deux voix — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.

Douce

Sinfonia in E flat major, H.104, Wq.122, no. 2

Carl Philipp Emanuel Bach

41/100 +6 pts 4-8 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Polyphonie à trois voix ou plus et Style classique — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Douce

Invention No.2 in C minor BWV 773

Johann Sebastian Bach

39/100 +4 pts 3-6 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 4 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Style baroque et Indépendance des mains — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.

Douce

Sinfonia in E minor, H.115, Wq.122, no. 3

Carl Philipp Emanuel Bach

42/100 +7 pts 4-8 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée

3-Part Inventions, BWV.787-801

Johann Sebastian Bach

47/100 +12 pts 8-16 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Vrai palier : cette œuvre fait passer en Intermédiaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Ornements baroque et Style baroque — les ornements doivent être en place avant la mise en tempo, sinon ils cassent la ligne au lieu de l'orner.

Équilibrée

Canzona Prima

Girolamo Frescobaldi

48/100 +13 pts 8-16 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Équilibrée

Invention No.15 in B minor BWV 786

Johann Sebastian Bach

43/100 +8 pts 8-16 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Style baroque et Polyphonie à deux voix — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.

Équilibrée

Sinfonia in F major, H.227, Wq.122, no. 5

Carl Philipp Emanuel Bach

43/100 +8 pts 8-16 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Polyphonie à trois voix ou plus et Style classique — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi

Sinfonia No.13 in A minor BWV 799

Johann Sebastian Bach

53/100 +18 pts 20-40 semaines

compétences proches risque élevé à valider

Saut ambitieux, qui fait passer en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Polyphonie à trois voix ou plus et Style baroque — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Défi

Sinfonia No.11 in G minor BWV 797

Johann Sebastian Bach

52/100 +17 pts 20-40 semaines

compétences proches risque élevé à valider

Défi

Invention

György Ligeti

50/100 +15 pts 20-40 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Saut ambitieux, qui fait passer en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. La compétence qui portera le travail : Style baroque et Indépendance des mains — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau

Fugue in C major, BWV.953

Johann Sebastian Bach

35/100 même niveau 2-3 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Élémentaire (≈ grade 4 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Analyse harmonique et Polyphonie à trois voix ou plus — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.

Même niveau

Piano Sonatina from "6 Sonatine Nuove" G major Wq 63,7

Carl Philipp Emanuel Bach

32/100 -3 pts 2-3 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Élémentaire (≈ grade 4 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Phrasé — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.

Même niveau

Sonatina Op.20 No.1

Friedrich Kuhlau

32/100 -3 pts 2-3 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Élémentaire (≈ grade 4 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Style classique et Connaissance des formes — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.