Que jouer après The Lonely Desert Man Sees the Tents of the Happy Tribes, for piano, 4 hands ?
Percy Grainger · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
English Dance, for 2 pianos, 6 hands
Percy Grainger
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis The Lonely Desert Man Sees the Tents of the Happy . Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Contrôle du toucher.
Douce
Fantasie, for 2 pianos, H.180
Bohuslav Martinů
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis The Lonely Desert Man Sees the Tents of the Happy . Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Phrasé.
Douce
7 Pieces from Mikrokosmos, for 2 pianos, Sz.108, BB120
Béla Bartók
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis The Lonely Desert Man Sees the Tents of the Happy . Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Douce
Lincolnshire Posy, folk song suite for 2 pianos
Percy Grainger
55/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis The Lonely Desert Man Sees the Tents of the Happy . Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Ornements baroque, Contrôle du toucher.
Douce
Frontispiece, for 2 pianos
Maurice Ravel
55/100 +5 pts 5-10 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis The Lonely Desert Man Sees the Tents of the Happy . Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
The Poisoned Fountain, for 2 pianos
Arnold Bax
61/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis The Lonely Desert Man Sees the Tents of the Happy . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Équilibrée
2 Pieces for 2 Pianos, op. 23
Benjamin Britten
60/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis The Lonely Desert Man Sees the Tents of the Happy . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato.
Équilibrée
3 Czech Dances, for 2 pianos, H.324
Bohuslav Martinů
62/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis The Lonely Desert Man Sees the Tents of the Happy . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Équilibrée
Fantasy on Gershwin's 'Porgy and Bess,' for 2 pianos
Percy Grainger
60/100 +10 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis The Lonely Desert Man Sees the Tents of the Happy . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Ornements romantiques, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.