Que jouer après Variations on a Theme from Bellini's 'I Capuleti e i Montecchi' in B flat major, G.vi104 ?
Mikhail Ivanovich Glinka · difficulté 74/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Theme and Variations in C sharp minor, op. 73
Gabriel Fauré
79/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Theme from Bellini's 'I Capuleti e. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Variations on Two Themes from the Ballet 'Chao-Kang' in D major, G.vi93
Mikhail Ivanovich Glinka
78/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Theme from Bellini's 'I Capuleti e. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Variations on a Theme by Haydn, op. 56b
Brahms, Johannes
80/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Theme from Bellini's 'I Capuleti e. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides, Trilles.
Douce
Variations and Fugue on a Theme of J.S. Bach, for piano, op. 81
Max Reger
80/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Theme from Bellini's 'I Capuleti e. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Polyphonie à trois voix ou plus, Passages rapides.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.