What to play after Piano Sonata no. 1, op. 22 ?
Alberto Ginastera · difficulty 75/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonata no. 2, op. 53
Alberto Ginastera
80/100 +5 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 1, op. 22. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Passages rapides.
Gentle
Piano Sonata no. 3
Michael Tippett
80/100 +5 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 1, op. 22. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Piano Sonata in B minor, op. 1
Alban Berg
80/100 +5 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 1, op. 22. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Trilles.
Gentle
Piano Sonata no. 7 in B flat major, op. 83
Sergei Prokofiev
79/100 +4 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 1, op. 22. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Contrôle du toucher.
Gentle
Piano Sonata
Igor Stravinsky
79/100 +4 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 1, op. 22. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.