Répertoire › Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16 › Que jouer après
Que jouer après Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16 ?
Alberto Ginastera · difficulté 66/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata no. 4 in F
Arnold Bax
70/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Voix chantante, Style romantique.
Douce
Sonata for violin and piano No 2
Camargo Guarnieri
70/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Contrôle du toucher.
Douce
Concert Piece for Violin and Piano
Arnold Bax
69/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Coups d'archet composés, Positions hautes, Tempo rubato.
Douce
Violin Sonata
Leonard Bernstein
69/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Style romantique, Analyse harmonique.
Douce
Violin Sonata in E minor
Ernest Moeran
72/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Polyphonie à trois voix ou plus.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata in E minor, BB28
Béla Bartók
76/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Doigté complexe, Harmoniques, Analyse harmonique.
Équilibrée
Violin Sonata no. 2, "Poème mystique"
Ernest Bloch
77/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Harmoniques.
Équilibrée
Violin Sonata no. 1
Ernest Bloch
78/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style romantique.
Équilibrée
Violin Sonata, op. 31, no. 1
Paul Hindemith
74/100 +8 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Lecture avec altérations accidentelles, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata, op. 134
Dmitri Shostakovich
84/100 +19 pts 32-64 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Contrôle du toucher.
Défi
Violin Sonata no. 2 in C major, BB85, Sz.76
Béla Bartók
83/100 +17 pts 32-64 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Doigté complexe, Harmoniques, Analyse harmonique.
Défi
Rhapsody for Violin and Piano no. 2, BB96a, Sz.89
Béla Bartók
81/100 +16 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Doigté complexe, Harmoniques, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
2 Pieces for Violin and Piano
William Walton
66/100 même niveau 4-7 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Coups d'archet composés, Style romantique, Contrôle du toucher.
Même niveau
Ballad for Violin and Piano
Arnold Bax
65/100 -1 pts 4-7 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Rythme général, Style romantique.
Même niveau
Violin Sonata, FP119
Francis Poulenc
68/100 +2 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Indépendance des mains.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.