What to play after Galliard a3 ?
Orlando Gibbons · difficulty 35/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Galliard on the 5th tone, MB25
Orlando Gibbons
40/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Galliard a3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Indépendance des mains, Nuances.
Gentle
Galliard on the 3rd tone, MB24
Orlando Gibbons
40/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Galliard a3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Indépendance des mains, Nuances, Phrasé.
Gentle
Poolse almande, "Soll es sein"
Jan Pieterszoon Sweelinck
40/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Galliard a3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Gentle
6 Piano Variations on "Nel cor più non mi sento" by Paisiello WoO 70
Ludwig van Beethoven
40/100 +5 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Galliard a3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Indépendance des mains, Nuances.
Gentle
Sonatina BB 69
Béla Bartók
38/100 +3 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Galliard a3. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.