What to play after Corrente in F ?
Girolamo Frescobaldi · difficulty 43/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Prélude no. 22 en si bémol mineur, BWV.867
Johann Sebastian Bach
48/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Corrente in F. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
4 'Duettos', BWV.802-805
Johann Sebastian Bach
49/100 +6 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Corrente in F. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Gentle
Canzona Sesta
Girolamo Frescobaldi
47/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Corrente in F. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style baroque, Ornements baroque, Lecture clé de fa.
Gentle
Capriccio in G
Girolamo Frescobaldi
50/100 +7 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Corrente in F. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Gentle
Ach Gott und Herr, BuxWV177
Dietrich Buxtehude
50/100 +7 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Corrente in F. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Lecture clé de fa, Style baroque, Ornements baroque.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.