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Que jouer après Berceuse, for violin and piano, op. 16 ?
Gabriel Fauré · difficulté 37/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Country Dance, for violin and piano
Carl Maria von Weber
41/100 +4 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Détaché, Rythme général.
Douce
Mazurka, for violin and piano
Edward Elgar
41/100 +4 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Détaché, Rythme d'archet complexe.
Douce
Pastorale, Menuet Triste et Nocturne, for violin and piano 4 hands
George Enescu
41/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Détaché, Caractère et style, Indépendance des mains.
Douce
Andante for Violin and Piano in B flat major, op. 75
Gabriel Fauré
41/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Intonation.
Douce
Meditation, for violin and piano in D major, op. 32
Alexander Glazunov
43/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques, Intonation.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Wiegenlied, for violin and piano, op. 79d/1
Max Reger
46/100 +9 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Équilibrée
Berceuse sur le nom de Gabriel Fauré, for violin and piano
Ravel, Maurice
50/100 +14 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Compétences travaillées : Pédale de sustain, Phrasé, Vibrato.
Équilibrée
Romance in B flat major, for violin and piano, op. 28
Gabriel Fauré
45/100 +8 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Intonation.
Équilibrée
Romance in G major, for violin and piano
Max Reger
51/100 +14 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Compétences travaillées : Voix chantante, Vibrato, Nuances.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Romance, for violin and piano in A major, op. 51
Karl Goldmark
55/100 +18 pts 20-40 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Défi
Berceuse in B flat major, for violin and piano, op. 38
Camille Saint-Saëns
55/100 +18 pts 20-40 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Défi
Romance for violin and piano in E major, op. 46
Charles-Marie Widor
54/100 +17 pts 20-40 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Prelude in G minor for Solo Violin, Z.773
Henry Purcell
37/100 même niveau 2-3 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Changements de position.
Même niveau
Berceuse - Petite reine, for violin and piano
Edward Elgar
36/100 -1 pts 2-3 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Même niveau
Violin Sonata no. 36 in F major, K.547, "For Beginners"
Mozart, Wolfgang Amadeus
39/100 +2 pts 2-3 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Berceuse, for violin and piano, op. 16. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Lecture à vue, Style classique.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.