Répertoire › Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1 › Que jouer après
Que jouer après Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1 ?
Edward Elgar · difficulté 44/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. 15, no. 1
Antonín Dvořák
49/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Caractère et style.
Douce
Andante malinconico, for violin and piano
George Enescu
50/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Intonation.
Douce
Lullaby for Anne-Sophie, for violin and piano
Witold Lutoslawski
50/100 +6 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Douce
Berceuse sur le nom de Gabriel Fauré, for violin and piano
Ravel, Maurice
50/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Phrasé, Vibrato.
Douce
Romance in G major, for violin and piano
Max Reger
51/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Voix chantante, Vibrato, Nuances.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Albumblatt and Romanze, for violin and piano, op. 87
Max Reger
56/100 +11 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Voix chantante, Legato, Tempo rubato.
Équilibrée
Romance, for violin and piano in A major, op. 51
Karl Goldmark
55/100 +11 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Équilibrée
Romance for violin and piano in E major, op. 46
Charles-Marie Widor
54/100 +9 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Équilibrée
Romance for Violin and Piano in E major, JW VII/3
Leoš Janáček
53/100 +9 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Contrôle du toucher.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata no. 1 in F major, op. 8
Grieg, Edvard
63/100 +19 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position, Caractère et style.
Défi
Romance in D major, for violin and piano, op. 23
Karol Szymanowski
64/100 +20 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Défi
Violin Sonata no. 3 in E flat major, op. 12 no. 3
Beethoven, Ludwig van
60/100 +16 pts 20-40 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Rythme général.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Wiegenlied, for violin and piano, op. 79d/1
Max Reger
46/100 +1 pts 3-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Même niveau
Mazurka-Oberek, for violin and piano in D
Alexander Glazunov
46/100 +1 pts 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Détaché, Rythme d'archet complexe.
Même niveau
Amusement in F major, for violin and piano, op. 108, "Sonatine"
Johann Nepomuk Hummel
46/100 +2 pts 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Rythme général, Style classique.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.