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Que jouer après Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. 15, no. 1 ?
Antonín Dvořák · difficulté 49/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Cantabile in D major, for violin and piano, MS109, op. 17
Niccolò Paganini
54/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Intonation.
Douce
Romance, for violin and piano in A major, op. 51
Karl Goldmark
55/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Voix chantante, Vibrato, Legato d'archet.
Douce
Romanza for Violin and Piano, H.115
Enrique Granados
55/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Douce
Romance for Violin and Piano in E major, JW VII/3
Leoš Janáček
53/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Berceuse in B flat major, for violin and piano, op. 38
Camille Saint-Saëns
55/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato d'archet, Pédale de sustain, Phrasé.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14
Eugene Ysaÿe
60/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Changements de position.
Équilibrée
Violin Sonata in F major, B.106, op. 57
Antonín Dvořák
62/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Intonation, Analyse harmonique.
Équilibrée
Lullaby, for violin and piano, op. 52, M58, "La berceuse d'Aïtacho Enia"
Karol Szymanowski
59/100 +10 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Legato d'archet, Pédale de sustain, Voix chantante.
Équilibrée
Elegy no. 1 for Violin and Piano, op. 143
Camille Saint-Saëns
63/100 +14 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Compétences travaillées : Legato d'archet, Phrasé, Vibrato.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata no. 5 in F major, op. 24, "Spring"
Beethoven, Ludwig van
65/100 +16 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Rythme général, Style classique.
Défi
Violin Sonata no. 6 in A major, op. 30 no. 1
Beethoven, Ludwig van
65/100 +16 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Rythme général, Style classique.
Défi
Violin Sonata no. 2 in G major, op. 13
Grieg, Edvard
65/100 +15 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Technique générale, Connaissance des formes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
4 Romantic Pieces, for violin and piano, op. 75
Antonín Dvořák
48/100 -1 pts 3-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Intonation.
Même niveau
A la valse, for violin and piano
Victor Herbert
50/100 +1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Détaché, Rythme général.
Même niveau
A Happy Musician, for solo violin
Jean Sibelius
48/100 -1 pts 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Doubles cordes, Positions hautes.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.