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Que jouer après Violin Sonata in B major, RT viii/3 ?
Frederick Delius · difficulté 72/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata no. 1 in A minor, op. 105
Schumann, Robert
77/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Douce
Violin Sonata no. 2 in E minor, op. 36a, KiV 244
Ferruccio Busoni
76/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Contrôle du toucher.
Douce
Violin Sonata in D minor, op. 9
Karol Szymanowski
78/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Intonation.
Douce
Sonata for violin and piano no. 2, op. 79
Charles-Marie Widor
75/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Positions hautes.
Douce
Violin Sonata no. 2 in D minor, op. 121
Schumann, Robert
79/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata in E flat major, op. 18, TrV151
Richard Strauss
80/100 +8 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Intonation.
Équilibrée
Violin Sonata no. 1 in E minor, op. 29, KiV 234
Ferruccio Busoni
80/100 +8 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Positions hautes.
Équilibrée
Sonata for violin and piano
Camille Saint-Saëns
80/100 +8 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Équilibrée
Violin Sonata no. 1 in D minor, op. 75
Camille Saint-Saëns
80/100 +8 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Positions hautes, Technique générale, Polyphonie à trois voix ou plus.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Sonata for Violin Solo, BB124, Sz.117
Béla Bartók
89/100 +17 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Lecture avec altérations accidentelles, Style impressionniste.
Défi
Tzigane: Rhapsodie de concert, for violin and piano
Ravel, Maurice
89/100 +17 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Harmoniques, Contrôle du toucher.
Défi
24 Caprices for Solo Violin, op. 1, MS25
Niccolò Paganini
91/100 +20 pts 36-72 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Doigté complexe, Doubles cordes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Suite in A minor, op. 103a, for violin and piano
Max Reger
70/100 -2 pts 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style baroque, Ornements baroque.
Même niveau
Suite Florentine for violin and piano
Charles-Marie Widor
74/100 +2 pts 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Caractère et style, Ornements baroque.
Même niveau
Suite in A major, for violin and piano
Alexander von Zemlinsky
69/100 -2 pts 4-7 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata in B major, RT viii/3. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Ornements baroque, Polyphonie à trois voix ou plus.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.