Que jouer après Romance for Cello and Piano, RTviii/5 ?
Frederick Delius · difficulté 58/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Allegro in F minor, for cello and piano
George Enescu
63/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Changements de position (violoncelle) et Vibrato (violoncelle) — à travailler lentement en dissociant main gauche et archet : l'archet seul sur cordes à vide, puis le doigté sans son.
Douce
Elegy for Cello and Piano in D flat major, op. 17, "Une pensée à Liszt"
Alexander Glazunov
63/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Vibrato (violoncelle) et Legato d'archet (violoncelle) — l'enjeu est la constance du son tenu : vitesse d'archet, point de contact et pression réguliers avant toute vitesse.
Douce
Cello Sonata no. 1 in D minor, op. 109
Gabriel Fauré
64/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Changements de position (violoncelle) — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Douce
Chanson D'Automne, for cello and piano
Frederick Delius
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Voix chantante et Vibrato (violoncelle) — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.
Douce
Cello Sonata in F major, op. 39
Karl Goldmark
64/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Intonation (violoncelle) — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Ballade and serenade, for cello and piano, op. 3
Josef Suk
68/100 +10 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Vrai palier : cette œuvre fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Octaves et Connaissance des formes — à travailler lentement en dissociant main gauche et archet : l'archet seul sur cordes à vide, puis le doigté sans son.
Équilibrée
Cello Sonata, RTviii/7
Frederick Delius
71/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Vrai palier : cette œuvre fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Changements de position (violoncelle) — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Équilibrée
Cello Sonata in D
Frederick Delius
71/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Vrai palier : cette œuvre fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Changements de position (violoncelle) — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Équilibrée
Nocturne et Saltarello, for cello and piano
George Enescu
66/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Vrai palier : cette œuvre fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Passages rapides et Voix chantante — à travailler lentement en dissociant main gauche et archet : l'archet seul sur cordes à vide, puis le doigté sans son.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.