Que jouer après Première Rhapsodie, for piano ?
Debussy, Claude · difficulté 82/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Ballade no. 4 in F minor, op. 52
Chopin, Frédéric
86/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Première Rhapsodie, for piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Toccata
Debussy, Claude
86/100 +4 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Première Rhapsodie, for piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Douce
Ballade no. 1, S.170, "Le Chant du Croise"
Liszt, Franz
85/100 +3 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Première Rhapsodie, for piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Scherzo no. 1 in B minor
Mily Balakirev
85/100 +3 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Première Rhapsodie, for piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Staccato.
Douce
Toccata in B flat major
Jules Massenet
85/100 +3 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Première Rhapsodie, for piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Staccato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.