What to play after Danse bohémienne, L.9 ?
Claude Debussy · difficulty 49/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

Back to the full work page
Gentle step

The safest next step.

Gentle
Mazurkas, op. 67
Frédéric Chopin
54/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Danse bohémienne, L.9. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances, Phrasé.
Gentle
Waltzes, op. 39
Johannes Brahms
54/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Danse bohémienne, L.9. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Gentle
Marche écossaise, sur un thème populaire, for piano 4-hands, L.77
Claude Debussy
55/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Danse bohémienne, L.9. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Gentle
Valse-Caprice no. 1 in A major, op. 30
Gabriel Fauré
55/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Danse bohémienne, L.9. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Bourrées, B.160
Frédéric Chopin
55/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Danse bohémienne, L.9. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.