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Que jouer après Five Pieces, for two harpsichords ?
François Couperin · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Pièces de clavecin
Rameau, Jean-Philippe
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Five Pieces, for two harpsichords. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Ordre 1 in G minor or G
François Couperin
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Five Pieces, for two harpsichords. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Indépendance des mains.
Douce
Ordre 2 in D minor or D
François Couperin
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Five Pieces, for two harpsichords. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Phrasé, Indépendance des mains.
Douce
Partita no. 5 in G major, BWV.829
Johann Sebastian Bach
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Five Pieces, for two harpsichords. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Connaissance des formes, Contrôle du toucher.
Douce
Nouvelles suites de pièces de clavecin
Rameau, Jean-Philippe
66/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Five Pieces, for two harpsichords. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyrhythmie 2 contre 3, Pédale de sustain.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
L’art de toucher le clavecin
François Couperin
70/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Five Pieces, for two harpsichords. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Ordre 5 in A or A-
François Couperin
70/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Five Pieces, for two harpsichords. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Indépendance des mains, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Pieces de clavecin, avec une methode sur la macanique des doigts
Rameau, Jean-Philippe
70/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Five Pieces, for two harpsichords. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Fugue no. 5 en Ré Majeur, BWV.874
Johann Sebastian Bach
69/100 +9 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Five Pieces, for two harpsichords. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains, Polyphonie à trois voix ou plus.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Ordre 14 in D minor or D
François Couperin
80/100 +20 pts 32-64 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Five Pieces, for two harpsichords. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Phrasé, Indépendance des mains.
Défi
Ordre 16 in G
François Couperin
80/100 +20 pts 32-64 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Five Pieces, for two harpsichords. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Nuances, Phrasé.
Défi
Goldberg Variations, BWV.988
Johann Sebastian Bach
81/100 +21 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Five Pieces, for two harpsichords. Saut de 21 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Fugue no. 2 en Do Mineur, BWV.871
Johann Sebastian Bach
60/100 même niveau 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Five Pieces, for two harpsichords. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains, Polyphonie à trois voix ou plus.
Même niveau
Fugue no. 24 en Si Mineur, BWV.893
Johann Sebastian Bach
59/100 -1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Five Pieces, for two harpsichords. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains, Polyphonie à trois voix ou plus.
Même niveau
Passacaille
François Couperin
61/100 +1 pts 4-7 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Five Pieces, for two harpsichords. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Polyphonie à trois voix ou plus, Pédale de sustain.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.