What to play after Adelita y La cucaracha, for piano ?
Carlos Chávez · difficulty 55/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Tales of an Old Grandmother, op. 31
Sergei Prokofiev
60/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Adelita y La cucaracha, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Caractère et style.
Gentle
Dances of Marosszék
Zoltán Kodály
60/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Adelita y La cucaracha, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Homenage a Chopin, A.474
Heitor Villa-Lobos
60/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Adelita y La cucaracha, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Klavierstück in D
Percy Grainger
60/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Adelita y La cucaracha, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
7 Pieces for Piano
Carlos Chávez
60/100 +5 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Adelita y La cucaracha, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Contrôle du toucher.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.