Que jouer après Matribute ?
Elliott Carter · difficulté 57/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata G major op. 10
Franz Xaver Mozart
62/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Matribute. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Douce
Voiles
Claude Debussy
62/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Matribute. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Douce
Hymne de l'enfant à son réveil from "Harmonies poétiques et religieuses"
Franz Liszt
61/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Matribute. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé, Nuances.
Douce
Prelude a minor BWV 894
Johann Sebastian Bach
61/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Matribute. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Douce
La plus que lente L.121
Claude Debussy
63/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Matribute. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.