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Que jouer après Märchen, for cello and piano, KiV 123 ?
Ferruccio Busoni · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Kleine Suite, for cello and piano, op. 23, KiV 215
Ferruccio Busoni
65/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Position du pouce, Style baroque, Doigté complexe.
Douce
Cello Sonata no. 2, op. 58
Mendelssohn, Felix
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Passages rapides, Intonation (violoncelle).
Douce
Cello Sonata in F major, op. 39
Karl Goldmark
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Connaissance des formes, Intonation (violoncelle).
Douce
Cello Sonata in A minor, op. 36
Grieg, Edvard
66/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Connaissance des formes, Intonation (violoncelle).
Douce
Allegro in F minor, for cello and piano
George Enescu
63/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Cello Sonata
Frederick Delius
71/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Legato, Connaissance des formes.
Équilibrée
Cello Sonata in D
Frederick Delius
71/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Legato, Connaissance des formes.
Équilibrée
Cello Sonata in A minor
Alexander von Zemlinsky
71/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes.
Équilibrée
Cello Sonata in B flat major, op. 8
Ernst von Dohnányi
73/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Cello Sonata no. 4 in C major, op. 102, no. 1
Beethoven, Ludwig van
75/100 +15 pts 28-56 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Connaissance des formes.
Défi
Cello Sonata no. 3 in F major, op. 78
Max Reger
75/100 +15 pts 28-56 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Passages rapides, Doigté complexe.
Défi
Cello Sonata in G minor, op. 34, KiV 196
Ferruccio Busoni
75/100 +15 pts 28-56 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Caractère et style, Polyphonie à trois voix ou plus.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Kultaselle, 10 Variations for Cello and Piano on a Finnish Folksong, KiV 237
Ferruccio Busoni
62/100 +2 pts 4-7 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Passages rapides.
Même niveau
Allegro agitato in A minor, for cello and piano
Gioachino Rossini
62/100 +2 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Spiccato (violoncelle), Balance mains, Passages rapides.
Même niveau
2 Pieces for Cello and Piano, op. 2
Sergei Rachmaninoff
57/100 -3 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Märchen, for cello and piano, KiV 123. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Polyphonie à deux voix, Caractère et style.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.