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Que jouer après Toccata and fugue in D minor, BWV.565 ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 71/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Toccata, Allegro, Andante, Adagio assai, Andante, Adagio, Fuga Allegro assai in C
Alessandro Scarlatti
75/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Passages rapides, Analyse harmonique, Staccato.
Douce
Toccata di durezze e ligature in F
Girolamo Frescobaldi
77/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Staccato, Passages rapides, Ornements baroque.
Douce
Toccata in G minor, BWV.915
Johann Sebastian Bach
77/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Staccato, Passages rapides, Lecture clé de fa.
Douce
Toccata and Fugue in D major, BWV.912
Johann Sebastian Bach
74/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Toccata, Arpeggio, Fuga in G
Alessandro Scarlatti
74/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Gammes et arpèges.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Chromatic Fantasia and Fugue in D minor, BWV.903
Johann Sebastian Bach
82/100 +11 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Croisements de mains.
Équilibrée
Toccata, Fuga, Allegro, Minuetto, Presto in E minor
Alessandro Scarlatti
80/100 +9 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Staccato, Analyse harmonique, Passages rapides.
Équilibrée
Toccata and canzona in G
Girolamo Frescobaldi
80/100 +9 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Équilibrée
Toccata, Fuga, Allegro, Corrente in G minor
Alessandro Scarlatti
79/100 +8 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Compétences travaillées : Passages rapides, Staccato, Analyse harmonique.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Toccata and Fugue in C
Johann Pachelbel
89/100 +18 pts 32-64 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Pédale de sustain.
Défi
Prelude and Fugue in A minor, BWV.543, "The Great"
Johann Sebastian Bach
88/100 +17 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Nuances.
Défi
Passacaglia and Fugue in C minor, BWV.582
Johann Sebastian Bach
90/100 +19 pts 36-72 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Trilles.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Ordre 5 in A or A-
François Couperin
70/100 -1 pts 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Indépendance des mains.
Même niveau
French Suite no. 6 in E major, BWV.817
Johann Sebastian Bach
70/100 -1 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Nuances, Polyphonie à deux voix.
Même niveau
English Suite no. 2 in A minor, BWV.807
Johann Sebastian Bach
73/100 +2 pts 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Toccata and fugue in D minor, BWV.565. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Connaissance des formes, Indépendance des mains.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.