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Que jouer après Cello Sonata in C major, op. 65 ?
Benjamin Britten · difficulté 77/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Cello Sonata no. 2
Alfred Schnittke
82/100 +5 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in C major, op. 65. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doigté complexe, Caractère et style, Contrôle du toucher.
Douce
Cello Sonata
Elliott Carter
82/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in C major, op. 65. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Caractère et style, Doigté complexe.
Douce
Solo Cello Suite no. 3, op. 87
Benjamin Britten
81/100 +4 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in C major, op. 65. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Position du pouce, Style baroque, Caractère et style.
Douce
Cello Sonata no. 1
Alfred Schnittke
80/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in C major, op. 65. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Harmoniques (violoncelle), Caractère et style, Doigté complexe.
Douce
Cello Sonata
George Crumb
80/100 +3 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in C major, op. 65. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Polyphonie à trois voix ou plus, Doigté complexe.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Messagesquisse, for solo cello and 6 cellos
Pierre Boulez
87/100 +11 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cello Sonata in C major, op. 65. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Position du pouce, Lecture à vue, Caractère et style.
Équilibrée
Sonata for Solo Cello
György Ligeti
86/100 +9 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cello Sonata in C major, op. 65. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Intonation (violoncelle), Position du pouce, Doubles cordes (violoncelle).
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

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Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Solo Cello Suite no. 1, op. 72
Benjamin Britten
76/100 -1 pts 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Cello Sonata in C major, op. 65. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Position du pouce, Style baroque, Caractère et style.
Même niveau
Rhapsody for Cello and Piano, BB94c, Sz.88
Béla Bartók
76/100 -1 pts 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Cello Sonata in C major, op. 65. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Position du pouce, Caractère et style, Octaves.
Même niveau
Solo Cello Suite no. 2, op. 80
Benjamin Britten
80/100 +3 pts 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Cello Sonata in C major, op. 65. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Position du pouce, Style baroque, Caractère et style.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.