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Que jouer après Melody, for violin and piano ?
Ernest Bloch · difficulté 53/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
2 Pieces for Violin and Piano
Aaron Copland
58/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Melody, for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Caractère et style, Coups d'archet composés.
Douce
Serenade, for violin and piano
Erich Wolfgang Korngold
58/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Melody, for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Le Printemps, for violin and piano, op. 18
Darius Milhaud
59/100 +6 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Melody, for violin and piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Caractère et style, Coups d'archet composés.
Douce
Silent Night, for violin and piano
Alfred Schnittke
57/100 +4 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Melody, for violin and piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Caractère et style.
Douce
5 Melodies for Violin and Piano, op. 35bis
Sergei Prokofiev
60/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Melody, for violin and piano. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Ballad for Violin and Piano
Arnold Bax
65/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Melody, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Style romantique, Changements de position.
Équilibrée
Exotic Night, for violin and piano
Ernest Bloch
65/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Melody, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Caractère et style.
Équilibrée
Encantamento, for violin and piano
Camargo Guarnieri
65/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Melody, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Caractère et style, Style romantique.
Équilibrée
Song-Poem, ‘In Honour of an Ashugh’, for violin and piano
Aram Khachaturian
62/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Melody, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Caractère et style, Style romantique.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Abodah: a Yom Kippur melody, for violin and piano
Ernest Bloch
73/100 +20 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Melody, for violin and piano. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Caractère et style, Harmoniques.
Défi
Violin Sonata in D minor, H.3
Arthur Honegger
69/100 +16 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Melody, for violin and piano. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Lecture avec altérations accidentelles, Changements de position, Caractère et style.
Défi
Baal Shem: 3 Pictures of Hassidic life, for violin and piano
Ernest Bloch
73/100 +21 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Melody, for violin and piano. Saut de 21 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Caractère et style, Style romantique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Three Preludes for Violin and Piano
George Gershwin
52/100 même niveau 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Melody, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Tempo rubato, Contrôle du toucher.
Même niveau
Albumblatt, for violin and piano, BB26b
Béla Bartók
51/100 -2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Melody, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Caractère et style, Passages rapides.
Même niveau
Milonga en Re, tango for violin and piano
Astor Piazzolla
55/100 +2 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Melody, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Rythme d'archet complexe, Caractère et style.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.