Que jouer après Sonata for Violin and Piano no. 1, op. 15 ?
Malcolm Arnold · difficulté 61/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata no. 3 in E major, BWV.1016
Johann Sebastian Bach
67/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Violin and Piano no. 1, op. 15. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Changements de position.
Douce
Violin Sonata in F minor, op. 4
Mendelssohn, Felix
67/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Violin and Piano no. 1, op. 15. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
Violin Sonata in E minor
Mendelssohn, Felix
66/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Violin and Piano no. 1, op. 15. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
Sonata for Violin and Piano no. 2, op. 43
Malcolm Arnold
65/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Violin and Piano no. 1, op. 15. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Legato d'archet, Vibrato.
Douce
Violin Sonata no. 6 in A major, op. 30 no. 1
Beethoven, Ludwig van
65/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Violin and Piano no. 1, op. 15. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Style classique, Style romantique.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata in B minor, P.110
Ottorino Respighi
72/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata for Violin and Piano no. 1, op. 15. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Positions hautes.
Équilibrée
Sonata Fantasia no. 1, for violin and piano, A.51
Heitor Villa-Lobos
72/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata for Violin and Piano no. 1, op. 15. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Positions hautes, Indépendance des mains, Style impressionniste.
Équilibrée
Sonata Fantasia no. 2, for violin and piano, A.83
Heitor Villa-Lobos
73/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata for Violin and Piano no. 1, op. 15. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Positions hautes, Indépendance des mains, Style impressionniste.
Équilibrée
Sonata for violin and piano No 2
Camargo Guarnieri
70/100 +9 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata for Violin and Piano no. 1, op. 15. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Legato, Changements de position, Style impressionniste.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.