Que jouer après Theme and 5 Variations in E major, for violin and piano ?
Alban Berg · difficulté 69/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Theme and Variations for Violin and Piano, I/10
Olivier Messiaen
73/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Theme and 5 Variations in E major, for violin and . Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Polyrhythmie 2 contre 3, Analyse harmonique.
Douce
Sonata Fantasia no. 2, for violin and piano, A.83
Heitor Villa-Lobos
73/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Theme and 5 Variations in E major, for violin and . Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances, Legato d'archet.
Douce
Violin Sonata in E
Paul Hindemith
73/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Theme and 5 Variations in E major, for violin and . Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme d'archet complexe, Legato d'archet, Caractère et style.
Douce
Violin Sonata no. 2, H.24
Arthur Honegger
73/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Theme and 5 Variations in E major, for violin and . Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture avec altérations accidentelles, Balance mains, Nuances.
Douce
Violin Sonata in E minor
Ernest Moeran
72/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Theme and 5 Variations in E major, for violin and . Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Caractère et style, Legato d'archet.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata
William Walton
79/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Theme and 5 Variations in E major, for violin and . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato, Indépendance des mains, Legato d'archet.
Équilibrée
Violin Sonata no. 1 in F minor, op. 80
Sergei Prokofiev
79/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Theme and 5 Variations in E major, for violin and . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Rythme d'archet complexe, Legato d'archet, Polyphonie à trois voix ou plus.
Équilibrée
Violin Sonata no. 2 in C major, BB85, Sz.76
Béla Bartók
83/100 +14 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Theme and 5 Variations in E major, for violin and . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Doigté complexe, Rythme d'archet complexe, Staccato.
Équilibrée
Violin Sonata no. 2, "Poème mystique"
Ernest Bloch
77/100 +8 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Theme and 5 Variations in E major, for violin and . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Nuances, Caractère et style.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.