Que jouer après Bunte Bühne ? | On joue quoi après ?

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce

Lied in F minor, for cello and piano

Sergei Rachmaninoff

49/100 +4 pts 4-8 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Voix chantante — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.

Douce

Danse bohémienne, for cello and piano, op. 28

Jacques Offenbach

48/100 +3 pts 4-8 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Rythmes pointés et Vibrato (violoncelle) — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.

Douce

Canto Marinaresco for Cello and Piano

Enrico Scognamillo

48/100 +3 pts 4-8 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Vibrato (violoncelle) et Détaché (violoncelle) — l'enjeu est la constance du son tenu : vitesse d'archet, point de contact et pression réguliers avant toute vitesse.

Douce

Tempo di valse, for cello and piano, JS 194

Jean Sibelius

52/100 +7 pts 5-10 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Rythmes pointés et Détaché (violoncelle) — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.

Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée

Cantilena ed allegro moderato alla mazurka, Op.107

Friedrich August Kummer

56/100 +11 pts 10-20 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Rythmes pointés et Changements de position (violoncelle) — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.

Équilibrée

6 Studies in English Folk Song, for cello and piano

Ralph Vaughan Williams

55/100 +10 pts 10-20 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Passages rapides et Vibrato (violoncelle) — à travailler lentement en dissociant main gauche et archet : l'archet seul sur cordes à vide, puis le doigté sans son.

Équilibrée

2 Pieces for Cello and Piano, op. 2

Sergei Rachmaninoff

57/100 +12 pts 10-20 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Caractère et style — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.

Équilibrée

Chant saphique, for cello and piano, op. 91

Camille Saint-Saëns

54/100 +9 pts 10-20 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Voix chantante — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.

Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi

Cello Sonata no. 1 in D minor, op. 109

Gabriel Fauré

64/100 +19 pts 24-48 semaines

nouveaux réflexes risque élevé à valider

Saut ambitieux en restant en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Vibrato (violoncelle) — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.

Défi

Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123

Camille Saint-Saëns

61/100 +16 pts 24-48 semaines

nouveaux réflexes risque élevé à valider

Saut ambitieux en restant en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Vibrato (violoncelle) et Connaissance des formes — l'enjeu est la constance du son tenu : vitesse d'archet, point de contact et pression réguliers avant toute vitesse.

Défi

Suite (Skordatur) c minor BWV 1011

Eugene Ysaÿe

61/100 +16 pts 24-48 semaines

nouveaux réflexes risque élevé à valider

Saut ambitieux en restant en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Doigté complexe et Style baroque — doigté ET coups d'archet à fixer et noter dès la première lecture : les changer plus tard coûte des semaines.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau

Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109

Felix Mendelssohn

42/100 -3 pts 3-4 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Exigence équivalente, juste à la limite du palier Élémentaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM) : autre terrain, même niveau. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Voix chantante et Vibrato (violoncelle) — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.

Même niveau

Variations concertantes, for cello and piano, op. 17

Felix Mendelssohn

48/100 +3 pts 3-4 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Intermédiaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Connaissance des formes et Vibrato (violoncelle) — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.

Même niveau

Elégie for Cello and Orchestra, op. 24

Gabriel Fauré

42/100 -3 pts 3-4 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Exigence équivalente, juste à la limite du palier Élémentaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM) : autre terrain, même niveau. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Contrôle du toucher — l'enjeu est la constance du son tenu : vitesse d'archet, point de contact et pression réguliers avant toute vitesse.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.