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Que jouer après Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45 ?
Ludwig van Beethoven · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Frontispiece, for 2 pianos
Maurice Ravel
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3
Ernst von Dohnányi
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé.
Douce
Weihnachtsbaum, 4 hands, S.613
Franz Liszt
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Lecture à vue.
Douce
Dolly Suite, op. 56
Gabriel Fauré
55/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Ornements baroque, Contrôle du toucher.
Douce
7 Pieces from Mikrokosmos, for 2 pianos, Sz.108, BB120
Béla Bartók
55/100 +5 pts 5-10 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Indépendance des mains, Technique générale.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Lindaraja, for 2 pianos, L.97
Claude Debussy
60/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Stimmungsbilder, for 2 pianos, op. 9, TrV127
Richard Strauss
60/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Caprice arabe, for 2 pianos, op. 96
Camille Saint-Saëns
60/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Passages rapides.
Équilibrée
Pas redoublé, for solo piano or piano, 4 hands
Emmanuel Chabrier
60/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Indépendance des mains.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Capriccio brillante on Russian themes in A major, for piano, 4 hands, G.v19
Mikhail Ivanovich Glinka
65/100 +15 pts 24-48 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Ornements romantiques.
Défi
En blanc et noir, for 2 pianos, L.134
Claude Debussy
65/100 +15 pts 24-48 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Contrôle du toucher.
Défi
Fantasy for 2 pianos in F minor, op. 104
Alexander Glazunov
65/100 +15 pts 24-48 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Impromptu and Galop on the barcarolle from Donizetti's L'elisir d'amore in B flat major, for piano, 4 hands, G.v9
Mikhail Ivanovich Glinka
50/100 même niveau 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Passages rapides.
Même niveau
Valse-Fantaisie in B minor, for 2 pianos, G.vi193
Mikhail Ivanovich Glinka
50/100 même niveau 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé.
Même niveau
Introduction and Rondo in E flat major, for 2 pianos, op. posth.5
Johann Nepomuk Hummel
50/100 même niveau 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Grandes Marches for 2 Pianos, op. 45. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.