Que jouer après Sleepy-Head ?
Arnold Bax · difficulté 52/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Water Music
Arnold Bax
58/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sleepy-Head. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Contrôle du toucher.
Douce
The Maiden with the Daffodil
Arnold Bax
55/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sleepy-Head. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Douce
The Celestial Railroad, take off for piano
Charles Ives
55/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sleepy-Head. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Douce
Serenade in A major
Igor Stravinsky
55/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sleepy-Head. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Douce
La Fauvette des jardins, I/50
Olivier Messiaen
55/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sleepy-Head. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.