Que jouer après Violin Sonata no. 2 in C major, BB85, Sz.76 ?
Béla Bartók · difficulté 83/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata in F minor, "Au tombeau d'après la sonate de Pietro Antonio Locatelli"
Eugene Ysaÿe
94/100 +11 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 2 in C major, BB85, Sz.76. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Équilibrée
Partita no 2 BWV 1004 : Ciaccona (Chaconne)
Johann Sebastian Bach
95/100 +13 pts 18-36 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 2 in C major, BB85, Sz.76. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Doubles cordes.
Équilibrée
24 Caprices for Solo Violin, op. 1, MS25
Niccolò Paganini
91/100 +9 pts 18-36 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 2 in C major, BB85, Sz.76. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Équilibrée
Violin Sonata no. 3
Eugene Ysaÿe
96/100 +13 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 2 in C major, BB85, Sz.76. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

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Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.