Que jouer après Islamey: Oriental Fantasy ?
Mily Balakirev · difficulté 88/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Mephisto Waltz no. 4, S.216a, R.60c, "Bagatelle sans tonalité"
Liszt, Franz
93/100 +5 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Islamey: Oriental Fantasy. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Trilles.
Douce
Mephisto Waltz no. 4, S.696
Liszt, Franz
92/100 +4 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Islamey: Oriental Fantasy. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Trilles.
Douce
Liszt: Cadenza on Hungarian Rhapsody no. 2, TN iii/6
Sergei Rachmaninoff
92/100 +4 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Islamey: Oriental Fantasy. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Ornements romantiques, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
Toccata and Fugue in D minor, BWV.565
Ferruccio Busoni
95/100 +7 pts 9-18 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Islamey: Oriental Fantasy. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus, Staccato.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Aucune suggestion pour l'instant.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.