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Que jouer après Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2 ?
Johann Christian Bach · difficulté 53/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata no. 23 in D major, K.306
Mozart, Wolfgang Amadeus
58/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Nuances, Indépendance des mains.
Douce
Violin Sonata no. 2 in A major, op. 12 no. 2
Beethoven, Ludwig van
59/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Rythme général, Style romantique.
Douce
Violin Sonata no. 29 in A major, K.402
Mozart, Wolfgang Amadeus
60/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Nuances, Indépendance des mains.
Douce
Violin Sonata in D major, RV.10
Antonio Vivaldi
56/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Nuances.
Douce
Violin Sonata in A major, RV.758
Antonio Vivaldi
56/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Nuances.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata no. 27 in G major, K.379
Mozart, Wolfgang Amadeus
62/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Nuances, Indépendance des mains.
Équilibrée
Violin Sonata no. 21 in E minor, K.304
Mozart, Wolfgang Amadeus
62/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Nuances, Indépendance des mains.
Équilibrée
Violin Sonata in D major, H.502, Wq.71
Carl Philipp Emanuel Bach
61/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Violin Sonata in C minor, H.579, Wq.161, no. 1
Carl Philipp Emanuel Bach
61/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Nuances, Intonation.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata no. 3 in C minor, op. 45
Grieg, Edvard
71/100 +18 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Changements de position.
Défi
Violin Sonata no. 35 in A major, K.526
Mozart, Wolfgang Amadeus
70/100 +17 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Nuances, Indépendance des mains.
Défi
Violin Sonata no. 7 in C minor, op. 30 no. 2
Beethoven, Ludwig van
69/100 +16 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Rythme général, Lecture à vue.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Violin Sonata in A major, op. 16, no. 4, CW B13
Johann Christian Bach
51/100 -2 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Même niveau
2 Pieces for Violin and Piano
Ralph Vaughan Williams
55/100 +2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau
Romance, for violin and piano in A major, op. 51
Karl Goldmark
55/100 +2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Style romantique, Pédale de sustain.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.