Que jouer après Sonata for Violin, Piano and Drums no. 2, W.131 ?
George Antheil · difficulté 77/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata no. 2 in C major, BB85, Sz.76
Béla Bartók
83/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Violin, Piano and Drums no. 2, W.131. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doigté complexe, Changements de position, Harmoniques.
Douce
Violin Sonata no. 1 in C sharp minor, op. 21, BB84, Sz.75
Béla Bartók
83/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Violin, Piano and Drums no. 2, W.131. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doigté complexe, Changements de position, Nuances.
Douce
Violin Sonata no. 9 in A major, op. 47, "Kreutzer"
Beethoven, Ludwig van
84/100 +7 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Violin, Piano and Drums no. 2, W.131. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Doigté complexe, Pédale de sustain.
Douce
Violin Sonata
Wolfgang Rihm
80/100 +3 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Violin, Piano and Drums no. 2, W.131. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Changements de position, Caractère et style.
Douce
Violin Sonata in E flat major, op. 18, TrV151
Richard Strauss
80/100 +3 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Violin, Piano and Drums no. 2, W.131. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Changements de position.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonata for Violin Solo, BB124, Sz.117
Béla Bartók
89/100 +12 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata for Violin, Piano and Drums no. 2, W.131. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Lecture avec altérations accidentelles, Changements de position, Nuances.
Équilibrée
Dikhthas, for violin and piano
Iannis Xenakis
90/100 +13 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata for Violin, Piano and Drums no. 2, W.131. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Harmoniques, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Violin Sonata in G minor, B.g5, "The Devil's Trill"
Giuseppe Tartini
85/100 +8 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata for Violin, Piano and Drums no. 2, W.131. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Changements de position.
Équilibrée
Fantasy for Violin and Piano, op. 47
Arnold Schoenberg
85/100 +8 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata for Violin, Piano and Drums no. 2, W.131. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Nuances, Caractère et style.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.