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Que jouer après Lobe den Herren, den mächtigen König der Ehren, BWV 137 ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 62/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Chromatic Invention (3)
Béla Bartók
68/100 +6 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Petit palier, mais c'est celui qui fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Polyphonie à trois voix ou plus — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.
Douce
Sonata in D major, K.96, L.465
Domenico Scarlatti
66/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Petit palier, mais c'est celui qui fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Style baroque — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Douce
Prelude and Fugue in C minor
Johann Sebastian Bach
65/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Petit palier, mais c'est celui qui fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Indépendance des mains et Style baroque — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.
Douce
Petite Suite, BB113, Sz.105
Béla Bartók
65/100 +3 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Petit palier, mais c'est celui qui fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Style moderne et contemporain — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Suite bergamasque (Clair de lune)
Claude Debussy
73/100 +11 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Vrai palier : cette œuvre fait passer en Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Balance mains et Connaissance des formes — l'enjeu est la qualité d'attaque et l'égalité du son, pas la vitesse.
Équilibrée
Adagio and Fugue in C minor
Mozart
75/100 +13 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Vrai palier : cette œuvre fait passer en Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Analyse harmonique et Style baroque — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Équilibrée
Partita no. 2 in C minor, BWV.826
Johann Sebastian Bach
76/100 +14 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Vrai palier : cette œuvre fait passer en Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Style baroque — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Partita no. 6 in E minor, BWV.830
Johann Sebastian Bach
80/100 +18 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Saut ambitieux, qui fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Balance mains — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Défi
Chromatic Fantasia and Fugue in D minor, BWV.903
Johann Sebastian Bach
80/100 +18 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Saut ambitieux, qui fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Croisements de mains et Analyse harmonique — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.
Défi
Ballade No.2 in F major Op.38
Frédéric Chopin
79/100 +17 pts 28-56 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Saut ambitieux, qui fait passer en Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Passages rapides — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
French Suite no. 4 in E flat major, BWV.815
Johann Sebastian Bach
61/100 -1 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Exigence équivalente, toujours en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Connaissance des formes et Polyphonie à deux voix — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Même niveau
Sonata in A minor, K.54, L.241
Domenico Scarlatti
63/100 +1 pts 4-7 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Exigence équivalente, toujours en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Connaissance des formes et Style baroque — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Même niveau
Well-Tempered Clavier Book I No.2 in C minor BWV 847
Johann Sebastian Bach
59/100 -3 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Exigence équivalente, toujours en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Connaissance des formes et Polyphonie à deux voix — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.