Que jouer après 2 Preludes through all the Major Keys ?
Ludwig van Beethoven · difficulté 55/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Prelude and Fugue No.19 in A major BWV 864
Johann Sebastian Bach
61/100 +6 pts 6-12 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Preludes through all the Major Keys. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Nuances, Contrôle du toucher.
Gentle
Prelude a minor BWV 894
Johann Sebastian Bach
62/100 +7 pts 6-12 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Preludes through all the Major Keys. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Nuances.
Gentle
Two Preludes Through all Major Keys
Ludwig van Beethoven
58/100 +3 pts 5-10 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Preludes through all the Major Keys. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Technique générale, Lecture avec altérations accidentelles.
Gentle
Prelude [No. 26] "Presto con leggierezza" in A-flat major
Frédéric Chopin
58/100 +3 pts 5-10 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Preludes through all the Major Keys. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Contrôle du toucher.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.