Que jouer après Beethoven: Klaviertrios ?
Ludwig van Beethoven · difficulté 70/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonata E flat major op. 27,1
Ludwig van Beethoven
75/100 +5 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Beethoven: Klaviertrios. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Technique générale, Nuances.
Gentle
Piano Sonata f sharp minor D 571/604/570
Franz Schubert
75/100 +5 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Beethoven: Klaviertrios. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Piano Sonata E flat major op. post. 122 D 568
Franz Schubert
74/100 +4 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Beethoven: Klaviertrios. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Variations op. 21,1
Johannes Brahms
73/100 +3 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Beethoven: Klaviertrios. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Piano Sonata c minor op. 10,1
Ludwig van Beethoven
73/100 +3 pts 7-14 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Beethoven: Klaviertrios. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.