Que jouer après Piano Sonata No. 21 ?
Ludwig van Beethoven · difficulté 76/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Sonate no 2 op. 35 : II. Scherzo
Frédéric Chopin
81/100 +5 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata No. 21. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style romantique.
Gentle
Sonate no 28 op. 101 : IV. Geschwind
Ludwig van Beethoven
82/100 +6 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata No. 21. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Rythme général, Style romantique.
Gentle
Sonate no 2 op. 35 : I. Grave — Doppio movimento
Frédéric Chopin
82/100 +6 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata No. 21. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Gentle
Sonate no 31 op. 110 : III. Adagio ma non troppo — Fuga
Ludwig van Beethoven
79/100 +3 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata No. 21. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.