Que jouer après Piano Sonata No. 1 ?
Ludwig van Beethoven · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonata No. 9
Ludwig van Beethoven
54/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata No. 1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Rythme général, Style classique, Pédale de sustain.
Gentle
Piano Sonata No. 3
Ludwig van Beethoven
54/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata No. 1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Gentle
Piano Sonata A flat major Hob. XVI:46
Franz Joseph Haydn
56/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata No. 1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Indépendance des mains, Phrasé, Nuances.
Gentle
Piano Sonata G major Wq 62,19
Carl Philipp Emanuel Bach
57/100 +7 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata No. 1. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Indépendance des mains.
Gentle
Piano Sonata C major Wq 62,7
Carl Philipp Emanuel Bach
57/100 +7 pts 5-10 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata No. 1. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.