Répertoire › String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59 › Que jouer après
Que jouer après String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59 ?
Ludwig van Beethoven · difficulté 72/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonate no 30 op. 109 : III. Andante molto cantabile (variations)
Ludwig van Beethoven
76/100 +4 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Sonata Op.31 No.2 (Tempest)
Ludwig van Beethoven
76/100 +4 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Phrasé, Nuances.
Douce
Fugue in G minor, BWV.578, "Little Fugue"
Johann Sebastian Bach
75/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Douce
Piano Sonata
Malcolm Arnold
75/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Phrasé.
Douce
Improvisation and Fugue, for piano
Alfred Schnittke
75/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Variations and Fugue on an Original Theme, op. 35, "Eroica Variations"
Ludwig van Beethoven
83/100 +11 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Connaissance des formes.
Équilibrée
Goldberg Variations, BWV.988
Johann Sebastian Bach
81/100 +9 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Équilibrée
Große Fuge
Ludwig van Beethoven
80/100 +8 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Doigté complexe.
Équilibrée
Introduction, Passacaglia and Fugue in E minor, op. 127
Max Reger
80/100 +8 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Contrôle du toucher.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Sonata Op.53 (Waldstein)
Ludwig van Beethoven
90/100 +18 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Contrôle du toucher, Connaissance des formes.
Défi
Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10
Robert Schumann
89/100 +17 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Défi
Sonata Op.57 (Appassionata)
Ludwig van Beethoven
88/100 +16 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Nuances, Connaissance des formes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Gesänge der Frühe, op. 133
Robert Schumann
71/100 -1 pts 5-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Même niveau
Piano Sonata c minor op. 10,1
Ludwig van Beethoven
73/100 +1 pts 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Même niveau
Piano Sonata f minor op. 2,1
Ludwig van Beethoven
69/100 -3 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis String Quartets Nos. 7 – 9, Opus 59. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.