Répertoire › Dumka › Que jouer après
Que jouer après Dumka ?
Frédéric Chopin · difficulté 5/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Gyermektancok
Zoltán Kodály
10/100 +5 pts 2-4 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Débutant (≈ grade 1 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Style moderne et contemporain — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.
Douce
In the Name of the Holocaust
John Cage
10/100 +5 pts 2-4 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Débutant (≈ grade 1 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Lecture à vue — à entretenir par une lecture quotidienne de pièces faciles, pas en s'acharnant sur un seul passage.
Douce
Village Song
Béla Bartók
11/100 +6 pts 2-4 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Débutant (≈ grade 1 ABRSM/RCM). L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Nuances — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.
Douce
Parallel Motion and Change of Position
Béla Bartók
12/100 +7 pts 2-4 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Débutant (≈ grade 1 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Demi-pédale et Croisements de mains — la pédale se règle à l'oreille, note à note : mal dosée, elle brouille l'harmonie au lieu de lier.
Douce
Czerny Étude Op.599 No.1
Carl Czerny
12/100 +7 pts 2-4 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Débutant (≈ grade 1 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Staccato — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
March in D major HWV 437
George Frideric Handel
16/100 +11 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Vrai palier, qui reste en Débutant (≈ grade 1 ABRSM/RCM). L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Phrasé — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.
Équilibrée
Minuet in G major K.1e
Wolfgang Amadeus Mozart
17/100 +12 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Vrai palier, qui reste en Débutant (≈ grade 2 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Rythme général — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Prélude no. 1 in C major, op. 28
Frédéric Chopin
22/100 +17 pts 8-16 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Saut ambitieux en restant en Débutant (≈ grade 2 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Ornements baroque et Indépendance des mains — les ornements doivent être en place avant la mise en tempo, sinon ils cassent la ligne au lieu de l'orner.
Défi
Praeambulum in F major, BWV.927
Johann Sebastian Bach
24/100 +19 pts 8-16 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Saut ambitieux en restant en Débutant (≈ grade 3 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Style baroque et Ornements baroque — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.
Défi
Sonatina in C major Op.36 No.1
Muzio Clementi
21/100 +16 pts 8-16 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Saut ambitieux en restant en Débutant (≈ grade 2 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Style classique et Connaissance des formes — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.