Que jouer après Mazurka op. 41 nr. 4 ?
Frédéric Chopin · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
9 Mazurkas, op. 25
Alexander Scriabin
65/100 +5 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurka op. 41 nr. 4. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Pédale de sustain.
Gentle
6 Mazurkas de salon, for piano, op. 66, B.12
Isaac Albéniz
65/100 +5 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurka op. 41 nr. 4. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Pédale de sustain.
Gentle
Grande Polonaise in E flat major, J.59, op. 21
Carl Maria von Weber
66/100 +6 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurka op. 41 nr. 4. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Pédale de sustain, Phrasé.
Gentle
Mazurkas, op. 50
Frédéric Chopin
64/100 +4 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurka op. 41 nr. 4. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Contrôle du toucher.
Gentle
Polonaises, op. 26
Frédéric Chopin
63/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurka op. 41 nr. 4. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Pédale de sustain.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.