Que jouer après Nocturne No.10 in A-flat major, Op.32, No.2 ?
Frédéric Chopin · difficulté 68/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Three Nocturnes
Sergei Rachmaninoff
73/100 +5 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Nocturne No.10 in A-flat major, Op.32, No.2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style romantique, Contrôle du toucher.
Douce
Humoresque, op. 20
Robert Schumann
74/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Nocturne No.10 in A-flat major, Op.32, No.2. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique.
Douce
Pavane pour une infante défunte
Maurice Ravel
74/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Nocturne No.10 in A-flat major, Op.32, No.2. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style romantique.
Douce
Nocturne No. 17 in B major, Op. 62, No. 1
Frédéric Chopin
74/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Nocturne No.10 in A-flat major, Op.32, No.2. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Douce
Nocturne No. 11 in G minor, Op. 37, No. 1
Frédéric Chopin
72/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Nocturne No.10 in A-flat major, Op.32, No.2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.