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Que jouer après Fugue in A minor, B. 144 ?
Frédéric Chopin · difficulté 62/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Fugue in G minor, H.101/5, Wq.112, no. 19
Carl Philipp Emanuel Bach
67/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue in A minor, B. 144. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Lecture à vue, Style classique.
Douce
Prelude and Fugue No.20 in A minor BWV 865
Johann Sebastian Bach
67/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue in A minor, B. 144. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances, Style baroque.
Douce
Fugue in E flat major, Wq.119, no. 6, H.102
Carl Philipp Emanuel Bach
66/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue in A minor, B. 144. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Style classique.
Douce
Fugue no. 13 en Fa Dièse Majeur, BWV.882
Johann Sebastian Bach
69/100 +7 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue in A minor, B. 144. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Douce
Prelude and Fugue in F sharp minor
Max Reger
65/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue in A minor, B. 144. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Fugue in D minor, BWV.948
Johann Sebastian Bach
73/100 +11 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugue in A minor, B. 144. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Équilibrée
Prelude and Fugue on the Name A.L.A.I.N., op. 7
Maurice Duruflé
75/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugue in A minor, B. 144. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Legato, Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste.
Équilibrée
Prelude and Fugue in C sharp minor, M19
Karol Szymanowski
70/100 +8 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugue in A minor, B. 144. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Prelude and Fugue in E minor, BWV.533, "Cathedral"
Johann Sebastian Bach
70/100 +8 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugue in A minor, B. 144. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poitevin)
Robert Schumann
79/100 +17 pts 28-56 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Fugue in A minor, B. 144. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Contrôle du toucher.
Défi
Chromatic Fantasia and Fugue in D minor, BWV.903
Johann Sebastian Bach
82/100 +20 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Fugue in A minor, B. 144. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Défi
Variations and Fugue on an Original Theme, op. 35, "Eroica Variations"
Ludwig van Beethoven
83/100 +21 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Fugue in A minor, B. 144. Saut de 21 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Tempo rubato, Style romantique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Piano Suite in C major, K.399
Wolfgang Amadeus Mozart
61/100 -1 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fugue in A minor, B. 144. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Style classique, Nuances.
Même niveau
Partita no. 5 in G major, BWV.829
Johann Sebastian Bach
64/100 +2 pts 4-7 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Fugue in A minor, B. 144. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Même niveau
Sonata no. 2 in B flat minor, op. 35
Frédéric Chopin
59/100 -3 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fugue in A minor, B. 144. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.